camilo gomez e. grupo 9 , lectura 2 , 3, 4

09 Melisa Martinez

comentario para paula parra - 09

Siempre me han gustado tus mapas son muy cheveres, coloridos, entendibles; dejame decirte que tienes un buen manejo de las herramientas de informaticas, tambien, se ve tu empeño en hacer las cosas bien, te felicito.
Nataly Ramirez - grupo 9

Nataly Ramírez - grupo 09 - Capitulos 2.3.4

Gina Melissa Martinez Vanegas- Grupo 09- Mapa conceptual 2,3 y 4

09 Karen Muñoz Mapa Conceptual Capitulos 2,3 y 4

09 PAULA PARRA mapa conceptual capitulo 2,3,4

Gina Melissa Martinez Vanegas- Grupo 09- Mapa conceptual

GRUPO09 CAMILO GOMEZ E.

COMENTARIO para paula parra

http://resenastextuales.blogspot.com/2011/08/09-paula-parra-mapa-conceptual.html#comments

Me parece genial como utilizaste las herramientas, fuiste muy creativa, se nota tu esfuerzo. yo la verdad intente hacerlo asi pero, no se que me paso, igual te felicito.

nataly ramirez moreno
grupo 9

nataly ramirez moreno - 9

09 PAULA PARRA mapa conceptual comunicaciòn

PROCESO DE LECTURA

09 Karen Muñoz MAPA CONCEPTUAL

Gina Melissa Martinez Vanegas- Grupo 09--CaricaturaElementos de comunicacion

Elementos de comunicacion: 

EMISOR:  calvin preguntandole a mafalda el insulto.

REFERENTE: el insulto

MENSAJE: ¿como era esa especie de insulto que me dijiste ayer, mafalda ?

CODIGO: idioma español

CANAL:  aire

DESTINATARIO: mafalda

CODIFICACION: calvin preguntando el insulto a mafalda

DESCODIFICACION: calvin lo interpreta mal

CONTEXTO: sos una machupichu.

 PREGUNTA 

¿Cuales pueden ser las barreras de la comunicacion que intervienen en la interaccion docente- estudiante. jefe-empleado, padre-hijo? 

RESPUESTA
 

DOCENTE-ESTUDIANTE: Las barreras de cominicacion en este caso es la falta de respeto, fluides, la pena, falta de decicion y falta de interes del entudiante por aprender y responder cualquier duda que tenga. La del docente puede ser falta de caracter y de respeto para repetir el tema que no se entendio. 

JEFE-EMPLEADO: En este caso seria la falta de tolerancia del jefe por no saver cominicarse, ya que el empleado malinterpreta la orden dada y el trato que le brindo el jefe, todo por no saber comunicarse.

PADRE-HIJO: Los padres siempre quieren lo mejor para sus hijos, pero los hijos no lo entienden y lo malinterpretan, probocando peleas familiares todo esto por no saver comunicarse ni saver escuchar.

Comentario para Ingrid Muñoz

http://resenastextuales.blogspot.com/2011/08/ingrid-gonzalez-09_14.html#comment-form

Ingrid, me parece genial tu caricatura, es muy nose, pareciera que tratara de explicar todo el tiempo que permanecen los jovenes el internet(chat) que hasta adquieren algo, ya sea bueno o malo, jajaja, me gusta mucho.

GRUPO 9 - NATALY RAMIREZ MORENO

GRUPO 9 - Nataly Ramírez moreno - CARICATURA

En esta caricatura los elemtos de la comunicacion son:
Emisor: la mama de Calvin exclama al ver los platos en el piso (emite el mensaje)...
Referente: El plato en el piso.
Mensaje: ¿Calvin, como rompiste este plato?
Codigo: idioma Epañol
Canal: aire ( viajan las ondad sonoras)
Destinatario: Calvin (Hijo)
Codificación: La mama de clavin lo regaña al ver el plato roto.
Descodificacion: el lo malinterpreta.
Contexto: El dice: prefiero ingnorarlo.

PREGUNTA
¿cuales pueden ser las barreras de la comunicación que intervienen en la interección docente-estudiante, jefe-empleado, padre-hijo?

rta: docente-estudiante: Las barreras para que que haya una buena comunicación son la falta de tolerancia, educación de la casa (principios), que haga que el estudiante responda de la mejor manera en su estudio; también la rebeldia de los jovenes hoy en día (culturas) que hace que los docentes tengan cierta precaución al ver su comportamiento, el desinteres de los mismos por aprender.
jefe-empleado: el jefe, esta aconstumbrado a tratar con varias personas en su sitio de trabajo, esto implica tratar con diferentes genios, personalidades y situaciones, lo que lo hace mas complicado con el trato hacia él y el empleado se siente restringido por ser el jefe.
padre-hijo: el papá es una persona que tiente a no expresar de la mejor manera sus sentimientos, por la imagen machista que la sociedad a puesto modelo, de que los hombres no lloran, no sienten, esto hace que el padre sea una persona que no interviene a fondo en la formación de su hijo.
y el hijo piensa lo mismo que el que lo educa el la mamá, la que manda en la casa.

Ingrid Gonzalez 09

En esta caricatura, entonces nos muestra que la mujer Seria el emisor, ya que es la que inicia la conversación.

El Mensaje Seria ( ¿Que paso? ¿No soy lo que esperabas? ), canal la voz, código español abc, Referente el chico, retroalimentación, el chico contesta: (Uumm, estooo.... bueno, digamos que no pensaba que te ibas a parecer tanto a tu avatar del chat). 

Barreras De La Comunicación 

A. ¿Cuáles pueden ser las barreras de la comunicacion que intervienen en la interacción docente-estudiante, jefe-empleado, padre-hijo? 

-Docente-estudiante: En la mayoría de los casos, pueden ser algunas palabras o términos que utiliza el docente o nosotros como estudiantes, aveces usamos palabras que no son apropiadas para algunas situaciones y esto genera una barrera de conflicto entre estos dos.

-Jefe-empleado: En este caso, es un poco mas complicado ya que la palabra "Jefe", es como panico, no se, muchas veces no somos capaces de hablarle a nuestros jefes por temor a ellos, ya que ellos tienen un mando sobre nosotros, y nosotros una responsabilidad con ellos.

-Padre-Hijo:  Bueno pues en muchos casos, la falta de atencion por parte de los padres con sus hijos, muchas veces hay cosas que retienen  como el trabajo y dejan atras la importancia de llevar una buena comunicacion con sus hijos, y cuando se dan cuenta de sus errores es demaciado tarde.

Ingrid Gonzalez
Grupo: 09
Admon. Turistica Y Hotelera

09 PAULA PARRA SALAZAR

Pienso que las barreras de la comunicación presente en estos tres casos pueden ser de jerarquía, o mal manejo de la información suministrada entre cada uno de los personajes.Por ejemplo la relación que existe entre  padre e  hijo reúne cualidades emocionales y disciplinares resaltando esta ultima como la autoridad que el padre posee sobre el hijo, lo que puede llegar a ser una barrera si no se usan los términos adecuados para el suministro de información cualquiera que sea.

Al igual que en el caso anterior la comunicación entre estudiante- profesor y jefe -empleado, se puede ver afectada, por  las barreras ya mencionadas de : mala interpretación de la información suministrada por cualquiera de los personajes, o por disputas de autoridad.

Elementos de la Comunicación, 09 Karen Muñoz

                                         

                                                         Canal
                                                     Mensaje
                                                     Código        
                         Referente                                                Retroalimentación 

Emisor Destinatario  

Destinatario                                                                Emisor  

 Contexto

Ruido 
   

Respuesta de la pregunta: 

• Pienso que en los tres casos que se proponen las barreras de la comunicación que intervienen es que en cada caso ahí alguien que se puede tomar como “superior” esta el docente frente al estudiante, el jefe frente al empleado y padre e hijo; en muchas ocasiones debido a que se tiene como esa persección frente a otra persona  se evitan decir muchas cosas, comentarios o sugerencias,  o también se daría el caso  de lo que tomo como “superior” dicen cosas que no son entendidas para el estudiante, hijo y empleado ( en este caso), y por miedo a un regaño una burla  se dejan sin resolver  las inquietudes frente a lo que no se entendió y es allí cuando se comenten errores o se causan problemas y como dicen por ahí por hacer mas se hace menos.

09 Karen Muñoz

Administración de empresas 

YURI VIVIANA MARTA 09

Mi nombre es yuri viviana marta tengo 17 años, curso 3 semestre de administración turística y hotelera, escogí la carrera porque me gusta mucho el turismo y todo lo relacionado con los hoteles  en el campo laborar ademas es una carrera  q me puede brindar muchas oportunidades de trabajo.
Mis expectativas de la clase  son muchas, espero aprender  a comprender y escribir un texto con las  normas necesarias de ortografía ya q se me dificulta  redactar parrafos o escrituras muy estensas.
Espero cumplir todos mis objetivos y aprender mucho de la clase.

comentario para paula parra 09

me gusta lo que dijiste que desarrolar las capacidades comunicativas al maximo, ya que  los jovenes tienen una forma de comuicarse diferente, la buena expresion ayuda a desarrollar competencias cuando entremos al campo laboral un valor agregado por nuestras habilidades.

9 - nataly marcela ramirez moreno

Omar Camilo Gomez Estupiñan

mi nombre es omar camilo gomez estupiñan,tengo 19 años curso tercer semestre del programa diseño graffico escogi esta carrera por que hay dos campos que me atraen ,el primero es la publicidad diseño digital y el segundo  el arte como tal actualmente me desmpeño como artista urbano eh ilustrador ,mi espectativa con esta asignatura es mejorar  mi escritura analizar y comprender los textos propuestos en clase.

Ingrid Gonzalez 09

Hola mi nombre es Ingrid Gonzalez, estudio admon. turística y hotelera, 4 semestre, escogi esta carrera porque me gusta el turismo en cuanto al campo laboral, y pues porque tengo facilidades de trabajo.
En cuanto a las expectativas con el curso, me interesa mucho, ya que esta materia nos brinda la oportunidad de aprender a comprender un texto, ya que para mi y para muchos, en algunas circunstancias se nos dificulta comprender lecturas de aprendizaje.
Espero poder cumplir con mis objetivos en cuanto a todo lo propuesto, sin tener mayores dificultades.

09 PRESENTACIÒN KAREN MILENA MUÑOZ ORJUELA

Hola, Mi Nombre Es Karen Muñoz Estudio administración de empresas voy en segundo semestre, con respecto a las expectativas que tengo en cuanto a la materia es poder reforzar y maximizar el conocimiento ya obtenido en aspectos como la compresión de lectura ya que tengo cierta debilidad frente a este, espero reforzar el conocimiento con respecto a este para poder llegar a comprender todo tipo de textos sin dificultad.

También tengo como objetivo afianzar los conocimientos con respecto a la escritura para poder escribir textos con el mínimo de errores ortográficos posibles. Finalizando semestre espero haber logrado los objetivos propuestos y tener un buen nivel académico en la materia.

Presentacion-Gina Melissa Martinez Vanegas- Grupo 09

Hola, mi nombre es Gina Melissa Martinez Vanegas Soy de negocion internacionales tercer 3 semestre, esta carrera la escogi, por que se enfoca en las importaciones y exportaciones, no solo de colombia tambien en el resto del mundo, todos los paises estan relacionados ya que las impo y las expo muven todo el mundo. Tambien la escogi por  que es una carrera distinta a las demas ya que se enfoca en cosas que la mayoria de carreras no tiene.

Mis espectativas del grupo es aprender nuevas cosas, motivarme y ser una de las mejores estudiantes de esta materia, quiero fortalecer mi lectura y mi escritura, ya que no es una de mis grandes fortalezas, quiero conocer mas de la comunicacion y saberme expresar en una lectura o escritura, espero que esta oprtunidad me traiga muchos conocimientos y aprendizaje.

Presentación 09 Paula Parra

Hola , mi nombre es Paula Linelly Parra Salazar, me encuentro en segundo semestre de administración de empresas.

Las expectativas  que me surgen para con la asignatura son nos solo leer, sino comprender al máximo lecturas de todo tipo, para poder aprovechar conocimientos que estas puedan aportarme  para el ámbito personal y el laborar, ademas de afianzar la capacidad de producir, desarrollar e identificar los tipos de textos. 

Pienso que la materia es indispensable para mi carrera ya que desarrolla al máximo todas las capacidades comunicativas; indispensables para un Administrador de empresas al momento de alcanzar sus proyectos.   

Mi presentación - Nataly ramirez moreno

Hola muchachos, mi nombre es nataly marcela ramirez moreno, estudio negocios internacionales estoy en tercer semestre, bueno les cuento que escogi esta carrera porque es muy interesante y diferente a todo lo demas, ingenierias y demas. mis proyectos con la asignatura pues son bastante grandes ya que me gusta expresar lo que pienso tengo un pensamiento critico y a la vez revolucionario, pero en el buen sentido de la palabra, referente a la  JUSTICIA pelear por lo injusto, espero en este curso poder tener una buena redaccion y ortografia; ya que me va un poco mal con esto :).
Yo pienso que la comunicacion es fundamental en todos los seres humanos desde tiempos antiguos, los cavernicolas, indios, nomadas, etc. querian encontrar la forma de expresar sus creencias y vivencias y empezaron a utilizar las paredes para hacer geroglificos, dibujos y simbolos tenian la necesidad de comunicar lo que sentian.
 aunque ahora todos lamentamos la valentia por decirlo asi, la muerte de Garzon, Galan, la Policarpa, entre otros, por expresar lo que sentian (que triste)  y asi la lengua y la escritura ha alcanzado lo que es hoy en dia.
grupo 9